Dikkati Güçlendirme Seti Mixt 6-7 YaÅŸ – Osman Abalı Kitabının Açıklaması:
Dikkati Güçlendirme Seti Mixt 6-7 YaÅŸ – Osman Abalı
Dikkati Güçlendirme Seti Mixt 6/7 YaÅŸ – Osman Abalı Dgs ile Ä°lgili Hedefler / Genel Faydaları Öğrenme sistemini aktif bir ÅŸekilde çalıştırıp ders baÅŸarısını artırır. Dikkat becerilerinde artış olur, ders ve akademik alandaki dikkat hataları azalır. Çalışmaya ve öğrenmeye karşı istek artar, okuldaki performansı yükselir. Görsel alana girenleri fark eder ve ayırt eder, masa başı ders çalışmalarındaki baÅŸarısı artar. El göz koordinasyonu artar, performans ödevlerinde üretkenliÄŸi artırır. Ä°nce motor becerilerinde artış olur, el becerileri geliÅŸir.Dinleme becerisi artar, iÅŸitsel algısında kuvvetlenme olur. Planlama ve sıralama becerilerinde artış olur, karşısına çıkan problemlerde fayda saÄŸlar. Okuma ve okuduÄŸunu anlamaya fayda eder. Zihinsel enerjinin bir konuya odaklanmasına yarar. Düşünme becerilerini destekler, yorumlama becerisini geliÅŸtirir. Esnek düşünebilmeye yardımcı olur. Kısa süreli bellek, uzun süreli bellek geliÅŸimine fayda saÄŸlar.Farklı bakış açıları ile problem çözmeye yarar saÄŸlar. Aritmetik becerisine katkı saÄŸlar. Soyutlama becerisine fayda saÄŸlar. Sözel becerilerini artırır. Unutkanlığı azaltır. Kavrama süratini geliÅŸtirir. Farklı açılardan öğrenme becerisini destekler.Psikolojik Faydaları Sürükleyicidir, baÅŸarılı olma duygusunu pekiÅŸtirir. Kendine güveni özellikle akademik özgüveni artırır. Okulu ve çalışma sevgisini artırır. Kağıt, kalem ders ve öğrenme olumlu hale gelir. BoÅŸ zamanlarını deÄŸerlendirir. TV ve görsel araçların yol açtığı problemlerin azalmasına yardımcıdır. Duygu ve öfke kontrolü artar.Kitap Uygulama Talimatları 1. Dikkati güçlendiren egzersizler çocuÄŸun yaşına uygun olarak hazırlanmıştır.2. Yaşına uygun egzersizlerden çok hata yapan çocuklar bir alt yaÅŸ grubu olan kitapları çalıştıktan sonra kendi yaÅŸlarına uygun kitapları çalışmaya devam edebilirler.3. Çalışmaların her birinin üzerinde talimatlar ve yönergeler bulunmaktadır.4. ÇocuÄŸun kendi başına yapması ve sonrasında, cevap anahtarında birlikte kontrol edilmesi mümkündür. Ä°sterlerse anne baba veya eÄŸitimcilerle birlikte de çözebilirler. Önemli olan yoÄŸunlaÅŸma ve çözümle sonuca gitmektir.5. Çalışma süresinde sınır bulunmamaktadır. Çocuklar istedikleri kadar egzersiz yapabilirler. Mümkünse her bir sayfadaki egzersiz çözülmeli, sayfa atlaması yapılmamalıdır. 6. Her bir sayfa için çözme süresi deÄŸiÅŸmektedir. Ortalama 2-5 dakikalık süre her bir sayfa için yeterli kabul edilebilir. Bazı egzersizler bu süreyi aÅŸabilir bazıları daha kısa sürede yapılabilir. Bu sebeple çocuÄŸa serbest zaman verilmesi daha iyi olacaktır. Yani cocuk istediÄŸi kadar sayfaya yoÄŸunlaÅŸabilir. EÄŸer yapamıyorsa sonuç gösterilerek sorunun cevabından öğrenmesi saÄŸlanmalıdır.7. Mümkünse her gün çalışmalar yapılmalıdır. Bu yapılamazsa çok uzun ara vermeden egzersizlere devam edilmesi daha faydalıdır. Ancak uzun bir zamana yayılsa bile kitabın bitirilmesi ana hedef olmalıdır.8. ÇocuÄŸun günlük calışma süresi 10 dakikadan 60 dakikaya kadar çıkabilir. Zaman kısıtlaması yoktur. Günün herhangi bir saatinde yapılabilir.9. EÄŸer çocuk kendi yaşının kitaplarını bitirmiÅŸse bir üst yaÅŸ grubuna gecerek çalışmalara devam edebilir. Bu durum çocuÄŸun dikkat seviyesinin yüksek olduÄŸunu gösterir.10. Çocuklar hata yaptığında uygun bir iletiÅŸim dili ile doÄŸrusu gösterilmelidir.11. Derslerden kalan zamanlarda bu çalışmalar rahatlıkla yapılabilir.12. ÇocuÄŸun çok hata yaptığı egzersizler farklı ÅŸekillerde tekrarlanarak bu hatalar azaltılabilir.13. Kitabın ilerleyen sayfalarında hata oranının azalması beklenir.14. Dikkatin egzersizlerle güçlendirilmesi keyif, dinamizm ve motivasyon süreci ile desteklenmelidir.
